【動物大會師 】
莊文英教學網整理

學習目標:
◆認識動物的外形各有不同的特徵,身體可分成不同的部位
◆動物的外形構造不同,運動方式也不同
◆培養愛護動物、尊重生命的情操

【 ★單元活動一:動物的身體★】
活動 課程內容、注意事項及評量 課程資源及學習單
你看過哪些動物
◆分組搜集資料、討論並發表: (利用圖片、圖書或影片、簡報等)展示並說出曾經在哪些地方看過不同的動物呢?【活動評量】
◆自由發表:動物的外形有什麼不同?牠們在做些什麼活動?【口頭評量】
◆歸納: 我們周遭有許多動物,每種動物都有不同的外形特徵
動物猜猜樂
虛擬動物園
◆影片:奇妙的動物世界(21分13秒)
◆影片:常見的脊椎動物(13分44秒)
動物的外形特徵
◆畫圖並寫出:最喜歡的動物特徵(先不要寫出它們的名稱)【習作評量】
 ★所畫的動物必須是實際看過的動物,不能是想像或卡通創造的動物
◆猜圖遊戲並討論: 將同學繪圖編號後分批張貼在黑板上,由大家來猜,繪圖者公佈答案;並討論繪圖動物與實際特徵有何不同?以作為繪圖者修正依據【活動評量】

◆歸納: 只要細心觀察就可以發現動物各具不同的外形特徵;利用圖鑑或上網查資料等方式,可以修正錯誤的動物外形描繪
猜圖遊戲:動物外形
★學習單:動物寫生

【 補 充 區 】
動物的保護色
動物的身體構造
◆觀察(搜集資料)並記錄: 選擇一種動物,標示(照片或繒圖)牠的身體主要構造名稱,並觀察(或搜集)記錄牠的活動情形(如怎樣吃東西、運動、保護自己等)【習作評量】
◆分組討論並發表: 比較各種動物身體構造有哪些不同的地方?牠們的運動方式有什麼不同?【活動評量】

◆歸納: 動物有不同的外形構造、功能和運動方式
★學習單:動物身體構造
 
【 ★單元活動二:動物怎樣運動★】
活動 課程內容、注意事項及評量 課程資源及學習單
這是誰的腳
◆猜圖遊戲並討論:猜猜圖片中是哪些動物的腳?牠們的腳有什麼特徵和功能?和牠們的運動方式有什麼關係?【口頭及互動評量】

◆歸納: 動物有不同外形特徵的腳,牠的運動方式和功能也不同
我有幾隻腳
小動物的運動方式

【 補 充 區 】
誰是小昆蟲
運動高手
◆觀察、思考並舉例說明:動物常見的運動方式有哪些?(行走、跑、跳、飛行、爬行、游泳等)【口頭及互動評量】

分組討論並發表:【活動評量】
◆擅長跑或跳的動物如何移動?牠們的腳有什麼不同?(前後腳比例、長短、粗細等)
◆飛行動物如何飛行?牠們的翅膀構造有什麼不同?(外形、骨骼、肌肉、羽毛、薄膜等)
◆人類有哪些發明和動物的外形構造功能有關?(如蛙鞋、飛機、雷達、紅外線追蹤等)

◆歸納: 不同外形特徵的動物,有不同的運動方式;擅長跑的動物,四隻腳長短粗細大致相同(如狗),而擅長跳的動物,一般前腳較短小、後腳較粗長(如兔);人類模仿動物的外形構造,發明各項科技產品
【 補 充 區 】
◆影片:動物的行為(16分21秒)
大家來分類
◆分組討論並報告:依據動物外形特徵的異同,訂定標準並將動物分類【活動評量】

◆歸納: 依據動物外形特徵及功能,可以進行簡單的分類

★學習單:認識動物

【 補 充 區 】
台灣稀有動物簡介
台灣珍貴稀有動物
台灣野生動物新傳
◆影片:常見的無脊椎動物(17分47秒)
 
  【★第二單元總整理★】 動物剪紙樂
 
【★ 參考資料及來源★】
類別 資料名稱及作者 備註
平面媒體
(報章雜誌、著作期刊等)
◆台灣野生動物新傳:張靜茹
◆動物的腳印:加藤由子(臺北市:大樹文化)
 
電子數位媒體
(網頁、簡報、影片等)
◆台灣稀有動物簡介:農委會
◆剪紙動物樂: 陳金樹、湯順禎、湯智斌
◆去動物園:秦翠虹
◆可愛的小動物:林雪蓉
◆創意教材教法:元智大學
◆彰化師範大學:生物遠距教學研究室
◆康軒教師網
資料庫 ◆中央研究院
◆牛頓百科圖庫
 
 
特別聲明